【每日一练】小学教育知识与能力（6月26日）
时间：2018-06-26 08:44:38责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 小学
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一、单项选择题1.下列现象中，不属于教育的是（ ）。A.家长批评孩子B.感觉美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.下列关于封建社会教育表述不正确的是（ ）。A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.封建社会的教育内容中国以“四书五经”为主，欧洲以“七艺”“骑士七技”为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合3.“得天下英才而教育之”一语出自（ ）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》4.“自有人生，便有教育”，这句话体现了教育的（ ）。A.历史性B.永恒性C.继续性D.生产性5.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的是教育的（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说6.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性 B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性7.教育直接的功能是（ ）。A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.教育本身固有的功能8.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（ ）。A.正向功能B.负向功能C.社会发展功能D.隐性功能9.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会10.樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这反映了古代教育（ ）。A.具有鲜明的阶级性 B.具有鲜明的等级性C.脱离生产劳动 D.形式简单
【参考答案及解析】
一、单项选择题1.C【解析】广义的教育泛指凡是能够增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的一切活动。新生儿吸吮母乳属于本能行为，不属于教育。2.D【解析】封建社会教育的具体特征之一是教育与生产劳动基本分离，而不是走向结合。3.C【解析】“得天下英才而教育之”出自《孟子·尽心上》。孟子是早把“教”和“育”两个字连起来使用的人，但这两个字在当时并没有确定的含义，分别指“教”和“育”。4.B【解析】题干的描述体现了教育的永恒性。教育的永恒性是指只要人类社会存在，就存在着教育。5.B【解析】教育的生物起源说认为教育不仅存在于人类社会中，而且存在于动物界，教育的产生完全来自动物的本能，生物的冲动是教育的动力。因此题干中所持观点属于生物起源说。6.C【解析】“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，该学说把人类有意识的教育行为混同于无意识地模仿，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会性。故二者都否定了教育的社会属性，是不科学的。7.A【解析】教育直接的功能是个体发展功能，也称为教育的本体功能。8.B【解析】教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能。9.B【解析】西周的教育内容是“六艺”，即“礼、乐、射、御、书、数”，属于我国奴隶社会的教育内容。10.C【解析】根据题干可知，孔子比较轻视科技与生产劳动方面的教育，重视“仁”“礼”方面的教育。即题干反映了古代教育与生产劳动相脱离的特点。
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