2020年教师招聘考试:中学招教高频简答(九)

来源:招教网时间:2020-10-20 16:24:02责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教

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皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?

皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展的阶段理论,将个体的认知发展分为以下四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁);(2)前运算阶段(2~7岁);(3)具体运算阶段(7~11岁);(4)形式运算阶段(11岁~成人)。

为什么教育(学校教育)对人的发展起主导作用?

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;

(2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;

(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

(1)美育可以扩大学生的知识视野,发展学生的智力和创造力;

(2)美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能;

(3)美育可以促进学生身体健康发展;

(4)美育有助于学生劳动观点的树立、劳动技能的形成。

总之,美育具有不可取代的特殊教育功能,它与其他各育互为条件,相辅相成,共同促进学生的全面发展。培养个性和才能全面和谐发展的完美的人,是美育的目的。


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