11.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）

A.依法执教 B.爱心奉献

C.团结协作 D.廉洁从教

12．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )

A．自我学习B．自我控制

C．自我调节D．自我反省

13.“学会如何学习”实质上是指（ ）

A.培养对学习的浓厚兴趣

B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C.掌握系统的科学概念与原理

D.掌握大量而牢固的言语信息

14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )

A．引起学习动机B．领会知识

C．巩固知识D．运用知识

15.下列选项中（ ）是一般能力。

A.观察力 B.曲调感

C.节奏感 D.色调感

16.“师者，所以传道授业解惑也”出自（ ）

A.《春秋》 B.《学记》

C.《论语》 D.《师说》

17.我国学校德育方法中基本的方法是（ ）

A.评价法 B.榜样法

C.说服法 D.锻炼法

18．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )

A．常规管理 B．平行管理

C．民主管理 D．目标管理

19.下列属于教育法律关系主体的是（ ）

A.权利 B.义务

C.自然人 D.物

20.小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依

照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是（）

A.可以通知其父母到场 B.应当通知其父母到场

C.应当通知其老师到场 D.应当通知团体组织或者妇联的工作人员到场

11.C【解析】团结协作是教师职业道德素养的重要内容。

12．C【解析】元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。

13.B【解析】所谓学会学习，是指掌握了学习的一些方法和技术，并能在适当的情境中加以运用。兴趣和知识掌握并不代表知道如何去学。

14．B【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

15.A【解析】一般能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，选项B、C、D都是特殊能力。

16.D【解析】“师者，所以传道授业解惑也”出自韩愈的《师说》。这是韩愈关于教师角色和作用的定位，即教师是传道者、授业者、解惑者。

17.C【解析】说服法又叫说理教育法，是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高道德认识的德育方法。说服教育法是中小学德育的基本方法。

18．A【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。

19.C【解析】我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。

20.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定：“公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。”

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